nous avons participé à cette activité.
Pour cela, nous avons mis en place une approche corporelle : « le robot idiot » qui est de proposer un guidage simple en donnant des ordres précis pour qu’un élève se déplace dans un espace déterminé.
Ainsi nous avons pu démontrer que les machines qui nous entourent ne font qu’exécuter des « ordres » ou instruction et que pour commander des machines, on invente des langages.
En petits groupes de 6, les élèves du CE2 D ont créé des instructions en signalisant le parcours par des flèches pour ensuite guider le «robot idiot ».
Une expérience bien amusante, cette activité a aussi démontré qu’avec de simples instructions et en les combinant on écrit un programme.
Voici une vidéo https://www.youtube.com/shorts/J5oAqv5hXLM
